一、抓住契机，促进教育整体发展

　　强化自评，规范行为 各级各类学校每年7-9月正常开展督导自评工作，责任督学负责指导，自评与日常管理有机结合，将自评贯穿于全过程，自觉将评估方案中的各项指标要求作为学校管理的依据和规范，作为部门和全体教职工的工作要求和目标；教师参与，自评报告要教职工大会通过；

　　普教、成教、幼教，同时进行（40人左右的督导队伍）

　　督导前抓自评，指导领会标准；督导中抓信息，综合分析诊断；督导后抓回访，促进效果增值；

　　两周内印发督导报告，一周后报整改措施；两个月后进行督导回访。

　　二、系统整合，提升督导功能

　　督政督学督教三者结合，以督政促进督教督学，以督教督学落实督政，促进教育整体水平的提高。

　　1、增强了依法治教的意识；

　　2、加快了办学条件的改善

　　3、保障了教师的合法权益；

　　4、提升了学校办学水平。